意大利藝術(shù)留學(xué)專業(yè)都學(xué)什么？專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置是不一樣的

記得那個(gè)時(shí)候的藝術(shù)老師說(shuō)一句話：藝術(shù)生最不能禁錮的就是創(chuàng)新和創(chuàng)作，想要打破自己的思想，建立藝術(shù)創(chuàng)新思維就要多磨練、多學(xué)習(xí)、多交流。那個(gè)時(shí)候，只是覺(jué)得這句話說(shuō)的有道理，但是不知道真正的作用是什么。來(lái)意大利留學(xué)這四年的時(shí)間，一直按照這句話來(lái)走，現(xiàn)在已經(jīng)完全釋然了。

藝術(shù)生如果在一個(gè)充滿藝術(shù)氛圍的地方，你一定覺(jué)得藝術(shù)學(xué)習(xí)也全然不一樣。下面我給大家分析一下關(guān)于意大利留學(xué)藝術(shù)專業(yè)的信息。

1、繪畫

現(xiàn)代意義上的美術(shù)繪畫，指的是以油畫，水彩，色粉等媒介和以不同表現(xiàn)手法為基礎(chǔ)的創(chuàng)作，限于但不僅僅限于繪畫，在意大利繪畫形式不會(huì)有所局限，但有時(shí)會(huì)分不同方向，例如部分美院，會(huì)將傳統(tǒng)繪畫和 Arte sacra contemporanea 分開(kāi)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

繪畫專業(yè)都學(xué)習(xí)什么呢？其中還會(huì)涉及到藝用解剖，繪畫技巧，藝術(shù)史，美學(xué)理論以及其他選修課程，最后就是畢業(yè)創(chuàng)作了。

2、裝飾

Decorazione，裝飾是依附于某一主體的繪畫或雕塑工藝。使被裝飾的主體得到合乎其功利要求的美化。裝飾藝術(shù)與人的日常生活聯(lián)系廣泛，結(jié)合緊密，如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)造型設(shè)計(jì)，日常用品裝飾如服裝、首飾、商品包裝等等，幾乎一切工藝領(lǐng)域均與裝飾藝術(shù)有關(guān)。從其與裝飾主體的關(guān)系看，它有雙重性質(zhì)。一方面它必須從屬于主體，即裝飾是從美感的角度來(lái)標(biāo)明主體的特征、性質(zhì)、功用以及價(jià)值。包括裝飾畫，裝飾物，裝飾品等等。

裝飾專業(yè)課程設(shè)置：裝飾，應(yīng)用藝術(shù)史，裝飾技術(shù)，藝術(shù)史，符號(hào)學(xué)，觀賞技藝，雕刻，模型，美學(xué)。

3、版畫

Grafica，當(dāng)代版畫的概念主要指由藝術(shù)家構(gòu)思創(chuàng)作并且通過(guò)制版和印刷程序而產(chǎn)生的藝術(shù)作品，具體說(shuō)是以刀或化學(xué)藥品等在木、石、麻膠、銅、鋅等版面上雕刻或蝕刻后印刷出來(lái)的圖畫。版畫藝術(shù)在技術(shù)上是一直伴隨著印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展的。古代版畫主要是指木刻，也有少數(shù)銅版刻和套色漏印。獨(dú)特的刀味與木味使它在中國(guó)文化藝術(shù)史上具有獨(dú)立的藝術(shù)價(jià)值與地位。

版畫課程設(shè)置：平面，雕刻技藝，木刻，美學(xué)，藝術(shù)史，計(jì)算機(jī)平面，出版，裝飾，復(fù)合圖形設(shè)計(jì)。

4、雕塑

雕塑，具有一定寓意、象征或象形的觀賞物和紀(jì)念物。雕塑是造型藝術(shù)的一種。

是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方法的總稱。可刻的硬質(zhì)材料（如木材、石頭、金屬、玉塊、瑪瑙、鋁、玻璃鋼、砂巖、銅等），創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)形象，借以反映社會(huì)生活、表達(dá)藝術(shù)家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術(shù)。通過(guò)雕、刻減少可雕性物質(zhì)材料，塑則通過(guò)堆增可塑物質(zhì)性材料來(lái)達(dá)到藝術(shù)創(chuàng)造的目的。

雕塑專業(yè)課程設(shè)置：雕塑，藝用解剖，藝術(shù)史，現(xiàn)代藝術(shù)史，攝影，大眾傳媒理論，三維數(shù)字建模技術(shù)，感知理論，計(jì)算機(jī)輔助圖形設(shè)計(jì)

5、舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)

舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)，是舞臺(tái)演出的一個(gè)重要組成部分，分為布景、燈光、化妝、服裝、效果、道具等的綜合設(shè)計(jì)，根據(jù)劇本的內(nèi)容和演出要求，在統(tǒng)一的藝術(shù)構(gòu)思中運(yùn)用多種造型藝術(shù)手段，創(chuàng)造出劇中環(huán)境和角色的外部形象，渲染舞臺(tái)氣氛。

舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)課程設(shè)置：：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，舞蹈史，場(chǎng)景故事設(shè)計(jì)，透視畫，藝術(shù)史，電影和電視史，建筑設(shè)計(jì)和城市設(shè)計(jì)，應(yīng)用設(shè)計(jì)史，建模，攝影，服裝史。

以上專業(yè)在大部分美術(shù)學(xué)院會(huì)被歸納在視覺(jué)傳達(dá)方向中（Arti Visive Indirizzo ）但是，和國(guó)內(nèi)的視覺(jué)傳達(dá)：平面設(shè)計(jì)、企業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢、等是有著本質(zhì)的區(qū)別的，二者并不是同一個(gè)專業(yè)，應(yīng)該理解為一個(gè)范疇。

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6、新技術(shù)藝術(shù)/多媒體

旨在培養(yǎng)藝術(shù)運(yùn)營(yíng)者，為他們準(zhǔn)備各種形式的數(shù)字藝術(shù)和多媒體語(yǔ)言（比如數(shù)字動(dòng)畫和建模，計(jì)算機(jī)圖形,藝術(shù)和多媒體表演活動(dòng)等等）。新技術(shù)深刻地改變了社會(huì)，包括藝術(shù)世界，語(yǔ)言世界和藝術(shù)家的角色，創(chuàng)造了美學(xué)，倫理，哲學(xué)和思想之間的新聯(lián)系和新視野。該課程包含了各種實(shí)驗(yàn)和理論方法，這些方法共同繪制了一個(gè)完整的，明確的和跨學(xué)科的培訓(xùn)，以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的學(xué)習(xí)和升華藝術(shù)和文化活動(dòng)。

藝術(shù)具有將技術(shù)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言的能力和需要，使其在注重社會(huì)動(dòng)態(tài)的場(chǎng)景中顯現(xiàn)出表達(dá)的潛力。在關(guān)注創(chuàng)新的同時(shí)，它仍然與美術(shù)學(xué)院的本質(zhì)和傳統(tǒng)保持一致，美術(shù)學(xué)院在大學(xué)教育層面追求一種結(jié)合了知識(shí)理論和藝術(shù)實(shí)踐的教育模式。

7、最后來(lái)重點(diǎn)說(shuō)一下產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)：

產(chǎn)品設(shè)計(jì)，是從創(chuàng)造新產(chǎn)品，到宣傳，銷售，直至產(chǎn)品回收的一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程。這需要產(chǎn)品設(shè)計(jì)師有較高的技術(shù)能力，創(chuàng)新的思維方式，以及了解產(chǎn)品的所具有的文化內(nèi)涵。我們生活中，隨處可見(jiàn)的優(yōu)秀產(chǎn)品，都是設(shè)計(jì)師在生活的點(diǎn)滴中總結(jié)的。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)常用的軟件（不限于）PS,AI ,犀牛,3D Max, KEYSHOT等，同時(shí)需要具有基本的手繪技能。產(chǎn)品設(shè)計(jì)主要的幾個(gè)學(xué)習(xí)階段（這些所謂的理論，單拿出來(lái)說(shuō)比較拗口，這些知識(shí)要貫穿在實(shí)踐操作，和學(xué)生的具體項(xiàng)目上來(lái)講，學(xué)生很容易就理解了。）

1， 理論與方法

剛開(kāi)始專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生，要加強(qiáng)專業(yè)理論與方法的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，包括設(shè)計(jì)思維與表達(dá)、文化構(gòu)成與創(chuàng)新設(shè)計(jì)等；

2， 多學(xué)科知識(shí)融合

產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要綜合解決多種問(wèn)題，以問(wèn)題為導(dǎo)向，需要了解多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，綜合的來(lái)考慮問(wèn)題；

3， 了解用戶

產(chǎn)品最終是給消費(fèi)者使用的，學(xué)生要了解產(chǎn)品如何從設(shè)計(jì)——銷售——消費(fèi)者使用的全過(guò)程，最后的學(xué)習(xí)，需要一些 。

我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品，最后你面對(duì)琳瑯滿目同類商品的選擇時(shí)，會(huì)不會(huì)買你自己的設(shè)計(jì)？

產(chǎn)品設(shè)計(jì)不同于單純的藝術(shù)表達(dá)，它不是為個(gè)人服務(wù)。它要考慮如何創(chuàng)造社會(huì)需要的產(chǎn)品、系統(tǒng)和服務(wù)；考慮如何協(xié)調(diào)人、社會(huì)、環(huán)境之間的關(guān)系；考慮如何帶給人們更好的生活體驗(yàn)，讓我們所處的世界變得更好。

8、作品集的準(zhǔn)備

對(duì)于申請(qǐng)學(xué)校來(lái)說(shuō)，作品集無(wú)疑是學(xué)生去想去心儀的大學(xué)的敲門磚。尤其是我的母校，米蘭理工大學(xué)，研究生申請(qǐng)時(shí)對(duì)作品集要求很高。對(duì)于其他院校，比如說(shuō)博洛尼亞美術(shù)學(xué)院，熱那亞大學(xué)，或一些私立美術(shù)學(xué)院的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，等等，入學(xué)也有著不一樣的標(biāo)準(zhǔn)。

理論上來(lái)說(shuō)，高質(zhì)量的作品集，需要日積月累才能制作出來(lái)。

但是我輔導(dǎo)過(guò)很多美術(shù)0基礎(chǔ)，甚至不知道產(chǎn)品設(shè)計(jì)是什么的學(xué)生。但因?yàn)樗麄儗?duì)生活保持好奇心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在教學(xué)過(guò)程中和我配合，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)也會(huì)做出了非常優(yōu)秀，并符合院校要求的作品集。更重要的是，學(xué)生們經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，擁有了獨(dú)立設(shè)計(jì)創(chuàng)造的能力。

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